2026 április 1-jén intézményünkben a hagyományos tanórákat egész napos, élményalapú programok váltották fel. A komplex témanapok célja az volt, hogy a tanulók korosztályuknak megfelelő, gyakorlati feladatokon keresztül fejlesszék tudásukat és készségeiket a fenntarthatóság, az egészségtudatosság, a pénzügyi kultúra, a digitális kompetenciák és az idegen nyelvi kommunikáció területén. A változatos programoknak köszönhetően minden évfolyam olyan témákkal foglalkozhatott, amelyek a mindennapi életben is hasznosítható ismereteket nyújtanak.
A 9. évfolyamos tanulók az Egészségnapon vettek részt, ahol az egészséges életmód, a dohányzás, az alkoholfogyasztás és a kábítószerek veszélyei kerültek a középpontba. A filmvetítéseket és Kahoot-kvízeket követően sportprogramok színesítették a napot: a fiúk labdarúgásban, a lányok röplabdában mérhették össze tudásukat. Azok a diákok pedig, akik nem kapcsolódtak be a versenyekbe, elsősegélynyújtási gyakorlatokon sajátíthatták el többek között a stabil oldalfektetés és az újraélesztés alapjait.
A 10. évfolyam a fenntarthatóság jegyében tevékenykedett. A nap egy, a hulladékkezelésről szóló szemléletformáló kisfilmmel indult, majd a diákok a város több utcájában végeztek szemétgyűjtést. Ezt követően az iskola környezetének szépítésében vettek részt fa-, cserje- és virágültetéssel. A program részeként csoportmunkában dolgozták fel a fenntartható közlekedés lehetőségeit, plakátokat és digitális feladatokat készítettek, végül pedig saját ökológiai lábnyomukat is kiszámították.
A 11. évfolyam számára idegen nyelvi témanapot szerveztünk, amelynek középpontjában a gyakorlati nyelvhasználat állt. A tanulók interaktív foglalkozáson vehettek részt Dr. Trippó Sándor, iskolánk egykori diákja vezetésével, aki kreatív német nyelvi játékokkal érkezett. A nap során angol és német nyelvű kommunikációs játékok, valamint egy összetett projektfeladat is szerepelt a programban. A diákok német vagy francia városokba terveztek egynapos utazásokat, információs brosúrákat készítettek és valós élethelyzeteket bemutató párbeszédeket adtak elő idegen nyelven.
A végzős évfolyamok pénzügyi témanapja a tudatos pénzügyi gondolkodás fejlesztését szolgálta. A tanulók megismerkedtek a kiberbiztonság aktuális kérdéseivel, a pénzügyi csalások megelőzésének lehetőségeivel, valamint a monetáris és fiskális politika alapjaival. Interaktív vetélkedőkön és számítási feladatokon keresztül bővíthették ismereteiket, majd kreatív csoportmunkában megtervezték az iskola saját fizetőeszközét is.
A 7-8. évfolyamos diákok digitális témanapon vettek részt. A GeoGuessr alkalmazás segítségével virtuális földrajzi felfedezőútra indultak, karikatúrákat készítettek digitális eszközökkel, valamint húsvéti népszokásokat feldolgozó prezentációkon dolgoztak. A nap
végén bemutatták elkészült munkáikat, miközben informatikai, együttműködési és előadói készségeiket egyaránt fejlesztették.
A témanapok minden évfolyam számára lehetőséget teremtettek arra, hogy a tanulók aktív, élményszerű formában szerezzenek új ismereteket, miközben fejlődött problémamegoldó képességük, együttműködési készségük és tudatosságuk. A programok sikerét a diákok lelkes részvétele és a számos elkészült produktum is bizonyította, így elmondható, hogy a tavaszi szünet előtti nap valóban tartalmas és emlékezetes élményt nyújtott valamennyi résztvevő számára.
