A 7.e és a 8.e osztályosok változatos tematikájú foglalkozásokon vehettek részt a tanév első félévében, ezeket csoportfoglalkozások keretében valósítottuk meg.
Matematikából, angolból, humán területekről, természettudományból, művészetekből kaptak ízelítőt különböző tevékenységek, projektfeladatok formájában. A figyelemfejlesztő és a közösségépítő foglalkozásokon pedig változatos, játékos gyakorlatok segítségével a figyelem, a memória, a szociális készségek, a kommunikáció, a kreativitás, a finommotorikus és problémamegoldó készség fejlesztésére került sor.
A matematikai témájú tehetségfoglalkozásokon 7. évfolyamon a figyelem- és kreativitásfejlesztés állt a középpontban, a matematika és a művészetek kapcsolódási pontjait kihasználva. A feladatok egy része manuális foglalkozást és logikai készséget igénylő tevékenység, másik része ehhez kapcsolódóan matematikatörténeti érdekességek interneten való megkeresése volt. A 8. osztályosok térszemléletet fejlesztő feladatokkal foglalkoztak, maketteket, kis kockákból különböző testeket készítettek, rejtvényeket, logikai feladatokat oldottak meg.
Ha természettudomány, akkor kísérletezés! A hetedikesek Mikola-csöves kísérleteket és számításokat végeztek, a nyolcadikosok kémiai kísérleteket végeztek gázokkal, és szénhidrogénmolekulákat modelleztek.
A nyelvi tehetségfoglalkozáson angol nyelvű forrásokat használva a hetedikesek Londonnal, a nyolcadikosok az Európai Unióval ismerkedtek, majd utazásszervezővé váltak a csapatok.
A humán tehetségórán a kommunikáció és a nonverbális kommunikáció volt a fókuszban, míg a művészeti tehetségfoglalkozáson a gyerekek kutatómunkát végeztek városunk nevezetességeiről, jelképeiről, majd ezeket kollázsok, illetve festmények formájában alkották újra.
